雙創(chuàng)科技體驗館共建方案
Double gen experience museum of science and technology to build plan
雙創(chuàng)科技體驗館課程特點
Double gen experience museum of science and technology course characteristics
雙創(chuàng)科技體驗館創(chuàng)新點
Double gen experience museum of science and technology innovations- 打破課程人數(shù)限制上課無具體人數(shù)限制，最大限度的是教學(xué)資源充分利用，可覆蓋全體在校生
- 打破課堂時間限制上課無開課時間限制，學(xué)生只要在要求的學(xué)期范圍內(nèi)完成學(xué)習(xí)與訓(xùn)練即可獲得學(xué)分
- 教學(xué)資源靈活更新可對教學(xué)區(qū)域內(nèi)的企業(yè)及企業(yè)技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行周期性更換，以便學(xué)生接觸不同的科技，感受多元化的科技與文化
- 突出以學(xué)生為主體學(xué)生自己安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的次序，自行完成拓展性學(xué)習(xí)及啟發(fā)式作業(yè)，充分激發(fā)學(xué)生跨學(xué)科跨專業(yè)學(xué)習(xí)的原動力
- 教學(xué)資源真實化企業(yè)真實的技術(shù)、產(chǎn)品及服務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的呈現(xiàn)與說明，突出了應(yīng)用場景和技術(shù)構(gòu)成，有利于推動學(xué)生實操能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 解放教師資源上課流程基本無需老師管理，節(jié)約師資力量。教師可基于企業(yè)的教學(xué)資源與企業(yè)開展橫向課題，也可開展創(chuàng)新性教學(xué)研究
雙創(chuàng)科技體驗館特色
Double gen experience science and technology museum features- 產(chǎn)教融合
- 專創(chuàng)融合
- 新工科
- 工管結(jié)合
- 創(chuàng)就業(yè)一體化